篠ブログ №３ AI先生のブログ診断―「老いては‘AI’に従え」（中高編）

こんにちは、篠岡です。

先日放課後の校門前で、ある高校生から声をかけられました。

「先生、花粉大丈夫ですか？　実は僕もなんです」と。

私の花粉症を知っているということはブログを読んでくれているのでしょうか。

「最近ましかな。お互いつらいね」と返しました。

花粉の第一波（スギ・ヒノキ）は終了の兆しですが、

私には第二波（シバ・イネ科）への備えが必要です。

季節の変化へも、時代の変化へも、準備が肝心ですね。

■ＡＩ教育実習期間 まっただ中

―心強い味方、その名は ‘ＡＩ先生’

さて、先日の【篠ブログ№２】でも触れましたが、

ただいま私は、ＡＩ教育実習期間を過ごしています。

そんな中、ふと こんな思いにかられました。

「私や、他の教員たちが、日々ブログを発信しているけれど、…どれくらい皆さんに届いているのだろうか？…」　

そこで、日頃お世話になっている ‘数人のＡＩ先生たち（無課金）’ に

「履正社高校篠岡校長のブログの特徴と評価」を尋ねてみました。

すると、思いのほかの高評価…。

少し照れくさいほどでした。　…けれども、

疑り深い 私「気をつかわず忖度(そんたく)なく評価してください」　

➡　先生「客観的分析の結果であって忖度などしていません！」

ＡＩに怒られたのは初めてです。

皆さんはＡＩに怒られたこと、ありますか？

■ＡＩが指摘した３つの課題

―校長ブログの弱点とは？

ならばと、「あえて欠点を指摘して」と尋ねると、出てきたのは次の３点でした（…何や、結構あるやん）。

１．文章中心で分量も長く、写真など視覚的フックが乏しい（読者の途中離脱が起きる）。

２．更新頻度が低く（隔週ペース）、検索エンジンでヒットされづらい。

３．校長一人の発信となり、様々な教員からの多角的視点に欠ける。

２と３については、すでに新ＨＰで「学年や部署の11ブログ立ち上げ」で改善済。

しかし、問題は１です。

私「今のブログのボリュームを小さくすればよいのか？」

➡　先生「長文ゆえの魅力があるので、ただ単に削ると逆効果です」

今度はＡＩに止められました。

■二刀流の改善策

―【ブログシリーズ】＋【ミニシリーズ】で発信力 up

そこで出した結論が、先週から配信し始めた【篠ミニ】（ミニブログ）です。

つまり――

・今まで通り、長編の【篠ブログ №シリーズ】は維持せよ（月２～３回）

・【ミニシリーズ】で私自身も更新頻度を上げよ（週２～３回）

というアドバイス。

その結果がどうなるか…。吉と出るか凶と出るか…。

しばらく教えに従い続けてみようと思います。

■今回、目から落ちたウロコの正体

― ‘ＳＥＯ’ と ‘スマホ最適化’ の盲点

さらに、今回の先生のアドバイスで、

右目から落ちたウロコ は、

「貴方のブログはＳＥОが弱い！」と言われたこと。

「えっ、ＳＥОって何ですのっ？」　

調べると「検索されやすくする工夫」のことでした。

恥ずかしながら、

今までそんなこと意識してもなかったです。

なるほど、いくら良い商品を売っていても、

店の入り口がわかりにくければ入ってもらえません。

続いて、左目のウロコは、

「君のブログはＰＣ世代の代物だ！」という一言。

つまり「多くの人はスマホで隙間時間に視聴するのに、そのことをまったく考えていない！」と。

確かに、私はＰＣで作り、ＰＣで読むだけ…。

スマホでどう見えるかなんて考えもせず。

試しにスマホで自分のブログを読んでみると……

た・し・か・に……これは 読 み づ ら い（苦笑）。

それらを意識して作ったのが、

新入り【篠ミニ】と、改良版【篠ブログ】です。

私も日々「学びをたのしみながら」、皆さんにしっかり伝わる発信を模索中です。

■結びに、

―結局、決めるのは「人間」

ただし、ＡＩに学びつつも、

最後に、考え、判断し、

　　言葉にするのは人間です。

今まで通り文章の中身は「篠岡オリジナル」で、これからも頑張ります（応援よろしく！）。

ところで、皆さんのＡＩ活用術、機会があればぜひ教えてくださいね。