【道徳】自分自身に誇れる生き方とは？
本日，中学2年A組の道徳の授業では，ドーピングをして陸上世界選手権で金メダルを獲得したエイミーが，最後には事実を告白して賞金やメダルを返還するにいたった『本当の私』という文章を題材に，「人間の弱さや醜さ」や「それを乗り越えようとする強さや気高さ」について考えました。
まず生徒たちは，「人間の持つ弱さや醜さにはどのようなものがあるか」を書き出しました。
・失敗したときに他人のせいにする。
・叱られたらすぐふてくされる。
・見て見ぬふりをする。
・悪事を自分から言い出せない。
・焦るとまともな判断ができなくなる。
・テスト勉強をせずに遊ぶ。
・勝負事でズルをする。
・他人の不幸を喜ぶ。
・強い権力を持つ人の味方をする。
・自分を棚に上げて，他人の行動に口を出す。
・答えを写して宿題を終わらせる。
・友人の誘いを断れない。
・自分の都合が悪いときだけ正直に言わない。
・一度失敗すると，挑戦しなくなる。
・大きな舞台で自分の本気を出せない。
・人前に立つと，それまでできていたことができなくなる。
書き出した意見を，生徒同士でシェアしている時間が，道徳の授業で最も盛り上がる瞬間の一つです。
次に，生徒たちは「エイミーがドーピングを認めた理由」について，以下のようなことを考えました。
・本当の私ではない自分が得たこれまでの結果は，自分を苦しめる存在にもなるから。
・偽りに自分で生きることに彼女が耐えられなくなったから。
・彼女が罪悪感に耐えられなくなったから。
・彼女は本当の自分を取り戻そうとしたから。
・実力のみで戦っていたライバルたちに対して，自分だけ不正をしたことに彼女は罪悪感を抱いたから。
・競ってきた選手が心から喜んでくれたことに彼女は申し訳なさを感じたから。
・嘘をついたまま誰にも話すことができずに死んでいくのは，彼女には荷が重すぎたから。
・これから，この時を思い出すだけでも罪悪感や後悔が襲ってくる人生を過ごすより，本当のことを言って改心した人生を過ごす方が，今後清々しく生きていけると彼女は思ったから。
最後に，授業の終わりには，本日の題材にマッチした楽曲を聴き，特に共感した歌詞についても考えました。
https://youtu.be/9VG7TPt5POI?si=Ia-Yp8qz91kgm_Lx
wacciさんの「大丈夫」の歌詞のうち，生徒たちが共感したフレーズとその理由を紹介します。
「涙を流した君にしか浮かべられない笑顔がある」
・成功しても失敗しても他の人にはわからない本人の気持ちがあると，努力をしてきた人たちが自分たちに教えてくれ ている気がするから。
・悔しさや喜びが人を作るという風に聞こえたから。
・変われなくても，ありのままの自分でいいと考えると，もっと自分を愛してみようと思えるから。
・たとえ目の前の勝負に負けても，それは次の勝利までの道のりなんだと改めて思えたから。
・失敗してもうまくいかなくても，頑張っていれば納得のいく負け方ができると思うから。
・頑張った分，失敗したら悔しいけど，自分が悔いなくやり切って良かったと思えるから。
・誰もが一回で成功することは難しくて，涙を流した後に成功を収めたからこそ笑顔になれると思えたし，もし最初に諦めてしまったら，その人には涙も笑顔もないと思うから。
「綺麗事ならべても 自分は騙しきれなくて」
・私も自分自身に言い訳をしようとしたことが何度かあったから。
「僕らは笑う 無理して笑うけど」
・本当はしんどい思いをしているけど，周りのみんなに合わせて無理している人は多いと思うから。
・こういう歌では，「頑張れ」や「やればできる」といった歌詞が多いが，「たまには泣いてもいい」「無理をしなくてもいい」という歌詞が刺さったから。
「強がらなくても大丈夫 こぼれおちた分だけ強くなる」
・私自身も最近悔しかったり悲しかったりしたことがあり，これくらい大したことないと自分に言い聞かせながら頑張っていたけど，強がらなくても大丈夫なのだと思えたから。
・間違ったことを隠さずに，自分に正直に前に進めば強くなれると感じたから。
「誰かの理想になろうとしすぎて 越えられないボーダーライン 気が付けば 引いてしまってる 自分で選んだ道なんだからって 誰にも頼れずに 一人ぼっちで戦ってる」
・理想を追い求めているが何一つ進まないという自分の現状を表してくれているから。
「生きていくなかで人は皆 幾千もの自分に出会う」
・自分は１人だけではなくて，色々な性格の自分がいてもいいと思えたから。
生徒達の感想にもあったように，前を向いて走り続けることを応援してくれて勇気をもらえる歌というよりは，一歩立ち止まったり，後ろを振り返ったりしながら，自分の存在や自分の生きざまを自分自身が認めてあげることの大切さを優しく語ってくれている歌詞の一つ一つに，生徒たちも優しさや包容力のようなものを感じていたのか，心地良く聴き入っている姿が印象的でした。
本日の教材：『新しい道徳２』（東京書籍）より「本当の私」（文・池田弘平、絵・北村信明）
中学第２学年 学年主任 河本健斗